浅谈新课程下教师专业化素质的提高

摘要

随着国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的颁发，一场以课程改革为实质性举措的巨大冲击波推动着我国基础教育领域教育教学改革的步伐。新课程改革改变了学生的学习生活，也改变着教师的教学生活。课程改革为教师职业的专业化，提供了条件和机会，成为教师自身专业发展的重要途径。教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。同样，如果没有教师个体自觉主动地进行教育理念的更新、教学经验反思，以及自身素质完善，就无法真正达到教师教育和培训的预期目的，也很难实现教师专业化程度的进一步提高。