捕捉“生活现象”,激发学习兴趣

摘要

引言“数学，你是个坏蛋，你害我脑细胞不知死了多少。我美好的青春年华就毁在你的手上。你总是打破别人的梦，你为什么要做个人见人恨，人做人更恨的家伙呢？如果没有你，我将笑的多灿烂啊!如果你离开我，我绝不责怪你无情!”也许你会感觉到奇怪，是谁会对数学发出这样的愤慨。不是别人，正是我们的学生。这段话是我曾经的一个学生在他的数学日记中写下的，至今深深地印刻在我的心里。从我看见这段话的那一刻起，我就不断地在问自己“为什么我们的学生会如此地害怕数学，甚至是厌恶数学呢？