分析小学语文阅读教学中“互动”艺术

摘要

阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,不仅有利于培养学生语言交流能力和实践应用能力,还能提高学生综合素质与学科核心素养。尽管当前小学语文教学已积极顺应时代发展趋势不断创新与优化教学手段,但在阅读课堂实际教学中仍缺乏互动性,无法充分发挥实际应用价值。基于此,通过分析小学语文阅读教学中应用互动教学法的意义,研究小学语文阅读教学中互动教学法的应用策略,可以进一步推动小学阅读教学良性发展。