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分析初中语文阅读教学中的'少教多学'模式

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摘要

为推进初中语文阅读教学稳步开展,就应在其中应用"少教多学"模式,这就应保证教师和学生对"少教多学"模式有所了解,避免该种教学模式在实际应用过程中出现问题.本文针对初中语文阅读教学中的"少教多学"模式展开研究,旨在为相关从业人员提供参考与帮助.

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来源
《课外语文》|2020年第10期|135-136|共2页
作者
周辉; 黄歆;
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作者单位

山东省临沂市平邑第二中学山东临沂 273300;

山东省平邑县流峪镇初级中学山东临沂 273300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
初中语文; 阅读教学; "少教多学"模式;

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