初中语文群文阅读教学模式的实施策略

摘要

培养阅读能力在初中语文教育目标中占了相当大的篇幅,所谓"读书破万卷,下笔如有神"就是指通过大量的阅读来形成一种潜移默化的作用,提高知识的储备量,答题作文时就会"有如神助"。诚然,大量的阅读有诸多益处。但从教学的角度来讲,这种通过大量阅读来提升学生阅读能力、理解能力的教学策略,已不符合现阶段语文教学的课堂要求,现阶段学生的课业压力较大,而大量的阅读无疑会占用学生的精力和宝贵的时间。那么如何才能精简阅读量,同时提升阅读质量呢?针对这一问题一种新的语文教学模式"群文阅读"应运而生,该模式改变了以往单一的阅读模式,通过设定一个主题,文章不仅可以一篇一篇地读,还可以一组一组地读,把一组文章看作是一个整体,从而提高阅读质量,学生的发散思维也会得到提高。本文通过结合在教学实践中得出的经验,探讨语文阅读的具体意义,以及如何在初中语文课堂中运用"群文阅读"这一方法。