传统文化在中职语文课堂中的渗透

摘要

语文学科的"人本主义"决定了语文教学承担着培养人才、提高民族素质的任务.在培养学生听、说、读、写能力的过程中,有必要进行传统文化的渗透和人文素养的锤炼.在当前多元文化环境下,中职学生存在情感价值取向西化、母语英语负迁移、网络信息化对汉字书写的影响等问题,对传统文化的传播和发展提出了挑战.因此,对中职学生进行传统文化教育,塑造他们良好的人格,提高他们的文化素养,具有十分重要的意义.学校教育是传承传统文化的重要渠道,中职语文课堂应发挥传统文化教育的主体地位.论文结合教育实践,探讨了将传统文化教育渗透到中职语文课堂教学中的方法.