首页> 中文期刊>课外语文 >将诵读进行到底—初中语文课堂诵读具体实施方法

将诵读进行到底—初中语文课堂诵读具体实施方法

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文教学的重要环节之一是培养学生的诵读能力,如何以读促思,以读促学,让学生在"美"读中学有所成,这是笔者一直以来思考的问题.下面笔者结合自己的教学实践,结合具体课堂教学案例展开分析,总结策略.

著录项

来源
《课外语文》|2019年第3期|73-74|共2页
作者
郑鹿敏;
展开▼
作者单位

北京市第十六中学,北京 100018;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
美读法; 初中语文; 课堂诵读;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 诵读经典书香满园——经典诵读课堂教学实施方法 [J] . 黄细丹 . 小学教学参考 . 2011,第027期
2. 将古诗文诵读进行到底——浅谈小学生古诗词诵读培养 [J] . 王璐 . 教育艺术 . 2018,第002期
3. 将诵读进行到底——记《滕王阁序》的诵读教学 [J] . 刘锞 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2011,第011期
4. 基于核心素养下的小学语文经典诵读实施方法 [J] . 何玉顺 . 文理导航 . 2021,第009期
5. 经典诵读的意义及实施方法 [J] . 高义真 ,张宝玉 . 语文教学与研究（大众版） . 2020,第002期
6. 构建诵读“场”经典“咏”流传——中华优秀文化经典美文诵读的实践与思考 [C] . 许昌良 . 2018粤港澳大湾区中小学校长论坛 . 2018
7. 小学语文古诗词诵读教学研究--以扬州市G小学《经典诵读三百篇》为例 [A] . 刘潇 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号