让阅读回归生活,提升语文素养——小学语文阅读生活化教学方式的思考

摘要

立足于新课程改革的基本理念,小学阶段的语文教师应注意让阅读教学课堂和小学生的生活实践相结合,不断启发学生养成科学、正确的语文阅读思维.基于此教育理念,本文将立足于让阅读回归于生活以及培养小学生语文素养的角度,结合新课程改革理念以及语文素养的培养要求,深入探究有利于在小学阶段语文阅读课堂中运用生活化教学方式的有效策略,以期一定程度上能够具备教学理论参考价值.