小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究

摘要

随着时代的不断发展,教育水平也在不断提高,对于语文学习来说,识字和阅读是基础,如何处理阅读与识字的关系,从而保 证实现良好的教学效果,教师需要把识字融入阅读教学中,致使阅读包括识字,两者兼而有之、相互补充、同时提高,对学生的语言学习能 力起到一定的促进作用。本文主要从小学语文教学现状、识字与阅读相结合的特点以及策略展开分析。