浅谈德育教育的点滴体会——争做行为规范好'梦娃'

摘要

德育教育应从少年儿童抓起,德育教育中的法治教育在小学阶段的开展应以《小学生日常行为规范》为基石。《小学生日常行为规范》的课堂教学,可以借鉴语文课堂教学中将人文性及工具性的有效融合,引用中国梦"梦娃"的形象,归类二十条规范内容,并加以提炼,配上拍打节奏,从而在根本上夯实小学生对规范的认知。