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积极语用:异化境遇里的本位回归

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摘要

儿童的语用学习应当是一种积极语用学习,具有个性化、规范化和创造性.小学语文教师要把积极语用作为一种教学思想与教学方法,以科学的姿态研究与之相关的教学范式,以积极的情绪消弭因消极语用教学带给儿童的不良影响,让儿童在积极主动中提升语文素养.

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来源
《课外语文》|2017年第5期|3|共1页
作者
吉利;
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作者单位

江苏省淮安市天津路小学,江苏淮安 223005;

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正文语种 chi
中图分类体育与其他学科的关系;
关键词
积极; 语用学习; 影响;

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