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陈宁宁;
西北师范大学教育学院;
作文教学; 行动研究; 写作策略;
机译:走向更明确的写作教学法:论证写作教学的复杂性
机译:理解关键的参与式行动研究。关于行动研究计划者的思考:进行关键的参与式行动研究
机译:使用圆桌图和差异策略提高反思性思维技能对约旦小学三年级学生获得科学概念的影响
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:一个专业学习社区的经验,可以改善法语浸入式小学的写作教学:一项行动研究项目。
机译:为公共卫生写作:在学校或公共卫生课程中写作教学的策略
机译:向小学三年级学生讲授抽象和多维概念:一项行动研究向小学三年级学生讲授抽象和多维概念:一项行动
机译:军事行动研究学会(mORs)研讨会特刊(第80期):扩大国家安全分析的界限(密集阵:军事行动研究公报。第45卷,第2期,2012年6月)。
机译:使用拼图的写作教学系统及其方法
机译:文本韦弗写板。构想和写作工具。一种改善学校写作教学的系统。
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