《背影》导学案的设计与实施

摘要

“学案导学”是一种以学案为载体、以学为方法、以教师的指导为主导、学生的自主学习为主体、师生共同合作完成教学任务的教学范式。“导学”就是教师以学生的学情为依托,相机诱导,引发学生去主动探索核心任务可能衍生的文本疑难处、模糊处、浅读处和误读处,学会学习;也就是利用预学案上学生的生成性资源,在课堂上“组织学习”,引导和帮助学生进行自主、合作与探究学习。要以学生为主体,从学生实际出发,采用生生互动和师生互动相结合的模式,在课前布置相关预习任务并做好充分预习的前提下通过设置问题、进行读书指导,安排有趣且有助于文本学习的活动环节来激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与,多读,多思,多讨论,通过自主、合作、探究的学习方式共同完成本课教学任务。