论加强审美体验以提高小学古诗词教学质量

摘要

想要持续提升小学生语文学习能力和人文素养,就必须进行古诗词鉴赏教学,指导教师须秉承审美体验原则,沿用多元化教学引导模式,引导学生深刻感悟各类诗词语言、情感、动态的美感效应.本文在此主要结合实际探讨强化审美体验以提高小学古诗词教学质量的方式.