初中语文教学应追求有效的个性化解读

摘要

初中语文教学应追求有效的个性化解读。教师要注重引导学生跟同伴、老师进行交流，跟文本进行有效的对话；要瞄准学生“最近发展区”，促进个性化解读走向深入；要充分发挥教学机智，匡正学生对文本的偏颇性解读；要鼓励学生合作、探究，完善学生对文本的个性化解读。