激发兴趣 掌握技巧 形成习惯——谈小学语文阅读教学预习策略

摘要

“凡事预则立，不预则废”。预习是培养小学生自主阅读学习能力的重要途径，掌握正确的预习方法对提高小学生阅读能力至关重要。本文指出小学语文阅读教学必须注重正确的预习策略，具体可从三方面入手，即：从预习兴趣着手，激发学生的预习欲望；从掌握技巧着手，提升学生的预习品质；从查、问、写着手，养成良好的预习习惯。