找准文本切入点,提高课堂阅读效率

摘要

教师根据自己的授课目标，在吃透教材、正确解读文本的前提下，“找准”教学阅读的切入点，有利于一堂课的知识建构，达到课堂教学辐射效果，有效实现教师、学生、文本的对话，提高课堂阅读效率。