基于经典诵读在小学语文阅读教学中的实践探究

摘要

小学阶段是实施经典诵读的最佳时期,通过诵读经典,不但可让小学生的文化积累更加丰富,也能对小学阅读教学起到很好的辅助作用。因此,若要提高小学生的阅读水平,诵读经典不失为一个理想的教学手段,通过诵读经典文学作品,有助于小学生了解我国的传统文化,促进其今后的学习。本文笔者通过多年教学实践,简单阐述了经典诵读在小学语文阅读教学中的作用,重点探讨了小学语文阅读教学中开展经典诵读的有效途径,旨在提高小学生阅读能力,并传承优秀传统文化。