电教手段与常规手段结合提高“布朗运动”实验效果

摘要

物理教学实验中,“布朗运动”实验的常规做法都是教师先调整好显微镜,再让学生轮流观看,可见度小又费时,效果不佳。目前有些电教录像带,图像不清,看不见微粒的运动。我根据光学成像原理,在显微镜的目镜上方再加一个自制的放大镜套筒装置,适当增大放大倍数。用摄像机给在显微镜下观看的微粒进行摄像,信号直接输入电视机,在屏幕上可看到清晰的“分子无规则运动”的图像,