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蔡志华;
福建省龙海市港尾中心小学;
363105;
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:高中数学课堂诱思探究教学实施策略
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:准备未来的数学教师申请探究教学方法
机译:教师们对安大略省小学科学课程的实施情况有看法。
机译:混合方法混合结果?结合RCT和案例研究来研究针对小学科学教师的培训计划的影响
机译:小学科学学习语境教学与学习方法的实施
机译:小学科学教学资源
机译:小学科学实验中以热水为加热源的渗透温浴。
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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