初中智能机器人教学活动研究

摘要

随着机器人技术的发展，机器人已经开始涉足社会生活的方方面面，在教育领域中，近几年也从大学校园延伸到中小学校，机器入教育由于能促进学生发展科学素养、构建机器人所蕴涵的知识、培养闵队合作能力和实际解决问题的能力，因而受到教育部关注，并在高中信息技术课程设置内容中增添了人工智能与机器人课程教学模块，很多省市也在初中开始人工智能模块学习。机器人教育是一项系统工程，涉及到方方面面，如相关政策、硬件软件环境、资金投入、师资力量、教学活动等等，所有这些因素都围绕着一个核心因素，那就是机器人教学活动。