巧借“多材一用”培养化学核心素养

摘要

"多材一用",是指用不同的实验仪器或装置进行实验,达到相同的实验目的。中学化学教师在演示实验教学、改进实验、创新实验等活动中如何充分开展"多材一用",培养学生的化学核心素养呢?一是借助"多材一用"渗透化学核心素养。二是运用"多材一用"改进实验,引导学生科学探究。三是利用"多材一用"拓展延伸,创新设计实验。