“云物理”教学之科学探究能力培养——例谈薄膜干涉的实验教学

摘要

比较分析新旧教材中薄膜干涉的内容可知，高中新课程改革更重视物理实验教学，更重视科学探究。通过开展“云物理”教学实践，在“云物理”教学中用真实验现象激发探究意识、用真实验操作提升探究实践、用真实验分析促进科学探究、用真实验数据开启未知探究的操作策略。简述了“云物理”教学的时代特性、生本特性以及基于实验的探究特性。