小学英语教学导入新课初探

摘要

＜正＞在现今"以学生为主体"的英语课堂上,教师的"导"起着举足轻重的作用。在教学过程中,教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习英语,教师的"导",是促进学生"学"的关键。在英语课堂中,教师的引导贯穿整堂课的始终。笔者结合英语教学实践,就小学英语教学的导入谈谈自己的看法。一、导入引导讲究"新",激起学生主动参与的热情上课伊始,教师两三分钟的导入引导设计犹如打开语言殿堂的大门,诱导学生竞相登堂入室;又如一股清新的空气注入些许躁动的教室,消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰,激起学生主动参与的热