优化课堂提问,让课堂互动更有效

摘要

＜正＞课堂提问是组织课堂教学普遍存在的一种教学形式,对促进学生思考和掌握知识具有重要的作用,也是课堂互动的重要形式。但教学中由于教师对问题设计不当,导致课堂教学中提问的低效或无效现象仍然存在,其表现和成因比较突出的有:1.课堂提问偏重于对课本知识点的提问,缺乏需要深层次思考的设问,不能激发学生的思维。2.课堂提问多囿于课本,少联系现实和学生实际,为教而教,就会戳伤学生学习