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让学生快乐地学习

         

摘要

根据儿童的认知规律、知识水平,设计符合儿童特点的数学活动课,坚持活动的思想性、愉悦性,让学生在动中学、玩中学、乐中学,充分调动学生多种感官参与活动。

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