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孙密昌;
江苏省泗洪县青阳镇东风小学;
阅读教学; 走近学生; 情感体验;
机译:浅议初中化学教学中学生阅读能力的培养
机译:哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom):阅读艺术。我们应该如何阅读以及为什么阅读。 [如何阅读和为什么阅读,德语。]摘自安吉利卡·舒维克(Angelika Schweikhart)的美国英语
机译:阅读金额和阅读策略作为内在和外在阅读动机对阅读成就的影响的调解员
机译:“沟通”通信和剧院:如何从阅读阅读和阅读阅读和阅读沟通
机译:针对高中英语语言(ELD)学生的“成功堆积”的持续沉默阅读计划:它对阅读理解,阅读态度,外界阅读的频率以及阅读来源范围的影响
机译:紫外线对浅议决策至关重要
机译:让初中道德与法治教学走近学生生活
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:浅议矿山规划的钻探场地。
机译:广泛阅读,快速阅读学习系统,广泛阅读,快速阅读学习设备,广泛阅读,快速阅读学习程序
机译:多次阅读/快速阅读学习系统,多次阅读/快速阅读学习设备以及多次阅读/快速阅读学习程序
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