浅析初中思想品德多元化教学

摘要

初中思想品德教学工作相比其他课程具有极强的实用性和特殊性，新课标下的思想品德课程更是如此。新课标下的初中思想品德课程追求实用性强、开放性强的高效教学，这要求思想品德课程要从理论到实践上共同实现多元化发展。笔者认为，要实现初中思想品德课程多元化教学，首先要从理论和意识层面上实现教学观念与教学方向的转变。其次，将理论与实践结合，将开放式的教学理论引向实践层面。思想品德课程的多元化教学实践与效果评估是课程教学的重点环节。