浅谈民族地区学生之气质特征在声乐学习中的不同运用——以黔东南州苗族侗族自治州为例

摘要

声乐是心理活动与生理活动协作下的结果,作为少数民族地区的学生,他们有自己本民族特殊的生活方式与生活习性,研究个体气质特征在声乐学习中的不同运用时,必须考虑到民族因素.本文从黔东南苗族侗族自治州地域性及民族性的特点出发,对不同气质特征在声乐学习中的不同体现、如何正确运用气质特征及如何弥补各种气质特征的校级方面做了较为全面地研究.