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龙敏莉;
西南大学;
机译:民族村寨乡村旅游开发与社区参与研究——以黔东南苗族侗族自治州肇兴侗寨为例(英文)
机译:高中生的性别差异和数学成就:以加纳国立大学为例
机译:FONSECA,A。在社会文化空间中构造一类高中生的数学知识:民族数学姿势。 2009. 166f。学位论文(数学教育硕士)-Estastual Paulista Universidade大学
机译:基于SPOC差异化教学模式的自主学习能力培养研究-以“工程合同管理”为例
机译:探索证明建构与数学理解之间的关系:以高中生代数证明建构为例。
机译:通过道路网络脆弱性评估西南少数民族地区的医疗便利性:以德宏自治州为例
机译:视障人士对JoãoPessoa市高中生的知识水平的评估关于统一化学和数学盲文法评估JoãoPessoa市高中生的视力残疾的化学和化学知识水平盲文数学 b>
机译:数学和科学教育GEms的收益:为高中生提供机器人教学。
机译:借助于用于实现该数学处理的永久存储器和寻址装置,对数学处理实施例进行简要说明。
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
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