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简冬梅;
四川师范大学数学与软件科学学院;
机译:长冈高中科学与数学教育活动与高中合作
机译:认知行为疗法中的治疗失败:治疗联盟是坚持和有效实施技术的前提
机译:数学教育中的横滨三角“从上至下”原理与语言学上的乔姆斯基的“主要参数”原理相交:多年来,福冈小学教师为何产生了令人惊讶的结果的认知语言。科学分析
机译:基于现实数学教育方法的学习工具的发展提高高中X等级的数学问题求解技巧
机译:坚持不懈和坚持不懈地实现教育目标:以成人特许高中为例,采用混合方法考察学生的毅力
机译:建立20世纪20年代后期维也纳的原理图
机译:高中,巴西和乌拉圭规定课程的数学教育比较研究巴西高中课程数学教育的比较研究
机译:1980年高中毕业生的大学坚持和学位获得:转学,停工和兼职人员的危害。调查报告
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:多相隐形眼镜的优先权坚持的主要申请是基于2003年6月20日申请的美国临时专利申请第60 / 480,299号,坚持优先权,将专利的内容援引至已久的愿望清单。背景资料
机译:坚持滑雪,高中度可吞食的两只野兔,其中一只似乎倒挂着,一瓶饮料
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