方寸之间显身手——谈小白板在数学课堂教学中的辅助作用

摘要

＜正＞《新课程标准》指出:学生的学习过程是一个自主构建、理解知识的过程。实行小组合作学习正是遵循了这个规律——最大程度的调动学生学习的主动性,充分发挥学生合作的意识,自主探寻知识、构建知识体系。这个学期,作为数学老师的我在小组合作学习模式的基础上引入了"小白板",不得不说这是一项更有利于激发学生学习热情的尝试。小白板是块40cm×30cm的矩形手写板,配合油笔,海绵擦使用。如果说黑板是老师展现自己思维智慧的阵地,那么小白板就是学生体现自己思维闪光点的舞台。它在师生互动、生生互动中发挥了许多意想