新高考背景下高中开展生涯规划教育的成效、困境与省思

摘要

新高考背景下生涯规划教育在高中的地位得以提升,形成了课堂教学、专家讲座、心理测试、学科渗透、参观体验等多样化育人路径,促进了学生理性选科、科学规划专业和职业。当下高中开展生涯规划教育也存在许多困境,主要表现为:高中缺乏相应资源与能力、社会与家庭的系统性支持较弱、育人有功利化倾向、学生的获得感不强等。对此,从理论上澄清高中生涯规划教育价值,科学解读高中生涯规划教育的实践效能,为推动高中生涯规划教育的可持续发展提供参考。