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王亚琪;
宁夏回族自治区吴忠市 宁夏回族自治区吴忠中学;
高中物理; 互动与合作; 深度学习; 侧重点; 实现路径;
机译:芬兰和挪威高中物理课堂中的社交互动:对学生期望的调查
机译:书评:课堂互动:真的很好吗? Baruch Schwarz,Tommy Dreyfus和Rina Hershkowitz(编)(2009年),通过课堂互动实现知识转化阿宾登,奥克森:Routledge。 328页。平装:ISBN:978-0-415-49225-6。定价25.99英镑。精装本:ISBN:978-0-415-49224-9定价85.00英镑。
机译:促进合作课堂:相互依赖的合作学习对本科生互动和成就的影响
机译:基于节奏娱乐的人体机器人合作 - 基于节奏娱乐的机械互动 - 实现合作绳索转向的实现
机译:比较互动领域,互动课堂和非互动课堂讲课策略在六年级理科学生中教授湿地生态学概念的有效性。
机译:促进协作课堂:相互依赖的合作学习对本科生互动和成就的影响
机译:“特殊学科道德”中的课堂发展和评估:独立,互动和深度学习的实现
机译:通过课堂连接网络研讨会让学生与主题专家和科学内容互动。
机译:基于深度学习(DNN)的课堂学习行为的分析方法和装置
机译:课堂教学互动方法,终端和系统
机译:课堂教学辅助互动系统及方法
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