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徐欣欣;
宁波市鄞州中学;
数学情境; 例题剖析; 核心素养;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:数学概率论的发现:以数学探究逻辑为例。
机译:自体荧光有助于假阳性Foxp3表达对巨噬细胞染色:一节课从流式细胞学
机译:学习设计罗生门I–通过不同的方法支持一节课的设计
机译:pyrimethamine-sulfadoxine仍然有效的'恶性疟原虫'在Jayapura,Irian Jaya:18例患者中的2例RI型耐药
机译:第一节课
机译:包含在不同pH值下有效的组分的颗粒洗涤剂的生产涉及将可流动的酸性组分以数学上与颗粒半径相关的量施加到含碱颗粒上
机译:借助于用于实现该数学处理的永久存储器和寻址装置,对数学处理实施例进行简要说明。
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