自主游戏背景下幼儿深度学习的开展方式探究

摘要

随着教育改革的不断深入,幼儿园游戏改革也到了关键时期,幼儿在游戏中的深度学习已经受到了高度的重视.在自主性游戏的过程中,幼儿往往做着简单、重复且教育效果低的游戏,不利于幼儿的思维发展.探究其原因,主要是因为幼儿园与幼师出现了游戏误区,过分认为游戏的目的在于开心.针对这种情况,教师应该及时转变活动理念,完善自主游戏开展策略,探究更加合适的开展方式.