关于小学低年级识字教学中的情境创设分析

摘要

小学阶段,语文学习最重要的就是识字,识字为阅读和写作奠定了基础,而小学语文教学主要也是围绕着识字展开的,在识字教学的基础上逐渐加深和扩展阅读教学和写作教学。所以,文章针对小学语文识字教学的情境创设情况,具体探讨应该怎样借助情境进行识字教学,如何提高小学语文教学内容和形式的创新体验。