基于游戏视野下初中英语教学模式构建策略探究

摘要

面对初中英语过于陈旧且封闭的教学状态,教师应重视"寓教于乐",通过教学模式、手段乃至资源的趣味化调动来激发学生原有的学习热情,从而提高其课堂学习的参与度与有效性。就如,教师可基于游戏视野深入研究初中英语的趣味化教学模式及引导手段,开展多元、多面性的教学游戏来激发学生学习探究兴趣,并伴随游戏过程的精心设计而发挥其实用的教学价值,切实提高其语言学习的效果及水平。