合作学习模式在初中数学教育中有效应用探析——以《反比例函数》为例

摘要

随着中国素质教育的不断发展,在初中数学的教学过程当中,教师也越来越重视采用合作学习模式来提高学生的课堂学习效率,而初中阶段作为培养学生数学学习适当的时期,只要学生在课堂上能够专心听讲,就能够学到一定的文化知识.合作学习的方式,能够极大地提高初中数学的课堂学习氛围,进而鼓励学生积极主动地参与到初中数学的课堂教学当中,进一步地发挥学生的课堂学习主观能动作用.文章通过对合作学习模式在初中数学教育中有效应用进行研究和分析,进而提高学生的课堂数学学习效率和质量.