基于探寻基本量提升解题目标意识的方法探析

摘要

如何推导双曲线的标准方程?部分老师是在椭圆这节课的基础上一带而过,或者利用双曲线定义仿照椭圆求轨迹方程的一般步骤:建立坐标系、设点的坐标、限定条件等式化、代入点的坐标、化简整理,再次重复一遍。对于基础比较薄弱的学生在化简过程中仍会耗费大量时间也未必可得,思维较好的同学也会因过程无变化的挑战性而不愿操作,从而使课堂效果大打折扣。