基于核心素养的初中历史课堂教学有效性对策研究

摘要

现代化教育理念中,核心素养是学科教学的基本诉求,在此基础上,初中历史课堂的有效性成为众多教师的教学关注点。从教学的角度来说,初中历史课堂传授的历史知识十分重要,探究教学有效性则是现代化教育理念下核心素养培养的命题研究。文章从学生的核心培养的角度出发,针对初中历史课堂中存在的教学问题展开分析和研究,并提出了促进教学有效性的措施。期望通过全新的教学方式,为教师的历史教学和学生的知识掌握提供新的经验参考。