借助数形结合 优化小学数学课堂

摘要

数学学科中包括"数"与"形"两个主要部分,这两者之间的关系密切。数形结合是一种重要的数学思想,同时也是数学教学的创新手段。在当前教学体系深入改革的背景下,为了提高教学水平,获取理想的教学成果,需要把"数形结合"教学方法引入其中,改善教学状况,优化教学质量。本文就结合教学实例论述了如何在小学课堂中应用数形结合,并提出优化概念教学、培养学生空间观念、掌握解题思路等方面的教学策略,希望以此促进小学数学课堂教学质量的提升,并能为小学教育领域工作者提供些许参考。