生活即教育―—小学美术生活化教学策略探究

摘要

小学阶段是学生学习的重要阶段,但是小学阶段学生由于认知能力和理解能力都不强,在课堂学习中难以全神贯注,容易分散学习注意力,如果小学美术教师在教学中还是采用传统单一的教学方法,时间久了,就容易让学生感觉乏味,甚至产生厌学的不良情绪.因此,教师应该在生活化导向下采取有效的教学方法,这样才可以激发学生学习美术的热情,提高学生学习效率,进而为保证美术教学顺利进行和实现既定的教学目标打下良好基础.基于此,本文简要分析了生活化导向下小学美术教学的有效策略,以供大家学习和参考.