基于“转化思想”渗透的小学高段图形与几何教学策略探究

摘要

转化思想是数学思想中非常重要的内容之一,其在数学教学中的应用对于学生数学解决问题能力的提升有着十分深远的影响。图形与几何教学过程中渗透转化思想,一方面能够让学生对几何知识进行更加深刻的了解,另一方面也能够让学生掌握更加高效的解决问题的思路与方法,提高学生解决问题的能力。因此数学教学中如何有效渗透转化思想成为当前关键任务。本文以图形与几何教学为教学研究对象,简单阐述了转化思想在小学数学教学中的应用措施。