跨媒介阅读在小学低年级语文课堂教学中的应用策略探析——以绘本《你看起来好像很好吃》为例

摘要

"跨媒介阅读"不仅强调"跨越",更注重"整合",目标是根据不同媒介的特点,找出恰当的方式,使之有机整合,丰富学生的学习体验。与传统的纸质阅读相比,跨媒介阅读具有高度的灵活性和自主性,打破了传统枯燥的整本书阅读教学,缩小学生与经典的距离感,帮助学生改变对整本书阅读任务的认知,还原学生一个较为完整的阅读生态。