基于物理学核心素养下的初中生物理实验探究能力的研究

摘要

物理核心素养是学生通过物理学习形成的必备品格和关键能力。能力本身便是教育研究的重要术语,其学缘方面的心理学印记比较深刻,欧洲大陆较广泛认可的对能力的定义源于德国著名心理学家弗朗茨·维纳特:"个体自身具备的或通过学习掌握的、可用以成功且负责任地解决问题的知识、技巧、态度、意志和社交手段。"在教育心理学领域,研究发现能力这种心理特质总是与具体的活动、相关的情境紧密交织在一起。物理核心素养中的关键能力的提出,是建立在国内外关于物理学科能力的研究基础上的。