文与文之间的有机互融——小学语文群文阅读教学策略探究

摘要

本文立足于小学语文阅读教学实践,以"群文阅读"为切入点,首先分析了群文阅读的概念及其实施的价值,接着又结合具体实例分析与探讨了小学语文阅读教学的有效策略,最后又对小学语文群文阅读教学中的注意事项进行了集中阐述与研究,旨在于切实做好小学语文群文阅读教学工作,进而推动小学阶段学生们语文阅读素养及其能力的显著提升与发展。