刍议模型教学对初中几何教学效果提升的作用

摘要

对于初中阶段的学生来说,他们初次接触几何知识的学习,还没能形成数学思维和逻辑思维的能力,所以学习起来会遇到很多困难。而要想解决这一问题,教师在进行教学的过程中必须重视学生逻辑思维与创新能力的培养,让学生在学习几何知识的同时还能提高学生的空间想象能力,激发学生的几何学习兴趣。而采用模型教学可以让几何教学的效果有很大程度的提升,具体体现在可以清新展现几何关系,不断挖掘教材内容的深度,增强学生数学语言转换能力,提高学生的空间想象力等方面。接下来,笔者将具体地从这几个方面为大家阐述模型教学对初中几何教学效果的提升作用。