高中历史教学中的人文精神培养探究

摘要

人文精神的具体概念在哲学著作当中有所体现，人类对自身的认识就是简义的人文精神。随着年龄的增长，学习内容的深入，高中学习的思想观念逐渐形成，对于社会与自我的认识也逐渐完善，然而这种认知仍然十分稚嫩，需要人文精神的滋养，因此历史学科的重要性得以体现，其中所蕴含的人文精神对于学生正确价值观念的培养具有重要意义。