高中历史教学人文精神培养之探究——以文艺复兴和宗教改革为例

摘要

高中历史教学是高中教学的重要组成部分,学生可以通过对历史知识的学习增强对历史事件的了解,了解历史事件的发展高潮,增强对我国政治领域、经济领域、文化领域等各方面的认知,从而促使学生通过自己的判断对历史事件进行评判,也能够使学生拥有正确的人生观、价值观以及世界观,这样的课程更有利于学生养成良好的思想道德素质和科学文化素质,也更有利于学生人文精神的培养。